陸軍與他編輯出版的書籍

從寫上海中醫大國醫大師的《裘沛然》，到寫上理工前身滬江大學首任華人校長的　《劉湛恩》，收錄這些校園大師劇的劇作集《青春站臺》開學后便將面世，這是繼上海校園戲劇文本孵化中心1+1叢書之一《衣被天下》之后的第二輯。作為中心主任，上海戲劇學院編劇學學科帶頭人、博士生導師陸軍并沒有暑假，短短4年，滬上十多部原創大師劇劇本孵化都有他的手筆，他帶領兩位學生創作的上海體院武術大師蔡龍云劇本也已完成初稿。這位屢獲國家級獎項的戲劇家，卻樂做大師劇的幕后英雄。

一人要干四個人的活

極少人把接受記者采訪安排在雙休日，但陸軍就是一個。十多年前，作家俞福星曾在作品中這樣描述陸軍：“他一個人要干四個人的活，而且干得都挺不錯！”十多年后，陸軍還是“一人抵四人”。他獲得全國文化系統勞動模范那一年才35歲，60歲那年又成為上海市勞動模范。如今，他還是上海市教委系統勞模創新工作室——陸軍編劇學創新工作室主持人，國家社科基金藝術學重大項目的首席專家。

今年暑假，除了主持為期15天的上海大中小學校“百·千·萬字劇”編劇工作坊，手把手培養校園戲劇教師，剩下的一個多月，他還做成好幾件事，比如編定《編劇學論稿》等兩部書稿，與學生們一起完成《春申君外傳》《生命驛站》《魂歸大陳島》《蔡龍云》　等4部大戲的初稿。這其中，就少不了大師劇。

迄今，在上海各大高校，共孵化展演了六七部校園大師劇：上海交大《錢學森》、東華大學《錢寶鈞》、上海交大醫學院《王振義》、上海立信會計金融學院《潘序倫》……編劇中，不僅有陸軍的學生，更有他的老師、同事。他根據劇中主人公的人物特性來“結對”劇作者，還與原創鏈條的“下游”協同，匹配最合適的導演、演員。

戲中學師，常感動到哭

有一句老話：自己都不感動，怎么感動觀眾？在與大師們結交乃至神交中，陸軍親力親為“傳幫帶”，每每把自己也感動到哭。從確認題材，提煉立意，選擇角度，形成構思到組織架構，再讓學生完成初稿，反復討論、修改、定稿。

在講述東華大學老校長的《錢寶鈞》一劇創作中，團隊堅持收集一手素材，先后查閱文字資料近50萬字；　訪談錢老家屬、教授專家320余人次，有的教授遠在美國、加拿大，就通過電話、郵件等進行采訪；此外，還借助校史館、圖書館等深入分析校史史料，凝練人物故事與情懷。陸軍選擇他的在讀研究生王濮當編劇，自己與上戲張生泉教授，帶她一起參加多個座談會。在采訪過程中陸軍曾多次流淚，被一個個有關錢老人格與情操的小故事所打動。

文戲更見神魂

大學，非大樓也，乃大師也。寫其真人真事，既要尊重歷史，又要尊重今人，編好大師劇本太不容易。手頭上，陸軍正在推敲《云龍在天》的劇名。武術名家蔡龍云，不到二十已相繼打敗俄美大力士。若要寫武戲，其實并不難，可陸軍要求甚高，要在劇中寫出其學術與人格的雙重魅力。在創作中，陸軍與他的學生寫到，日本武師用言語挑釁蔡氏師徒——“我們日本在技術上是貴國的學生，但在上世紀60年代，拳法聯盟就出版了少林拳法的著作；70年代，我們日本的武術家寫了世界上第一部《中國武術史》……”這一場景中，弟子張三顧聽不下去，“鈴木先生此言差矣，我們的蔡先生就是一個武術理論研究家……”可蔡龍云打斷了張三顧的辯解，“我們的國家這些年來發生了一些變故，很多事情都耽誤了。請再給我們一些時間。十年后，還請鈴木先生再對中國武術的理論研究做評判。”見蔡龍云如此不卑不亢，日本人舉起酒杯敬之……

陸軍在問道大師中創作大師劇，理解學武之人應有武學武德：武藝高超，非一夫之勇；學養深厚，更須重道弘德。這種文戲，更有內在張力，也更見其神魂。他說，大師是“人”——要在戲里讓當代學子感覺大師就像自己爺爺奶奶、外公外婆那樣親近。

（來源：上海戲劇學院）